Bài tập về to V và Ving có đáp án chi tiết

“To talk” được dùng làm trạng từ để bổ nghĩa cho tính từ “afraid”.

“To win” được dùng làm danh từ và đóng vai trò là chủ ngữ của câu.

Động từ nguyên mẫu có “to” trong mệnh đề quan hệ rút gọn có thể được dùng sau cụm danh từ có chứa “the only”.

“To start” có thể được dùng sau động từ nối tobe “is” như một bổ ngữ cho chủ ngữ.

“To renovate” được dùng làm danh từ và đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp của động từ “renovate”.

“To improve” được dùng làm trạng từ để bổ nghĩa cho động từ “practised”.

“To travel” được dùng làm tính từ để bổ nghĩa cho danh từ “wish”.

“To do” được dùng trong lời nói gián tiếp, đứng sau từ nghi vấn “what”.

Cụm động từ “To understand the concept better” được dùng làm trạng từ để bổ nghĩa cho cả mệnh đề đứng sau.

“To pick” được dùng trong lời nói gián tiếp, đứng sau từ nghi vấn “which”.

Động từ nguyên mẫu có “to” trong mệnh đề quan hệ rút gọn có thể được dùng sau cụm danh từ có chứa số thứ tự “the first” (thứ nhất).

“To pass” được dùng làm tính từ để bổ nghĩa cho danh từ “attempt”.

“To become” có thể được dùng sau động từ nối tobe “is” như một bổ ngữ cho chủ ngữ.

“To travel” được dùng làm danh từ và đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp của động từ “wants”.

“To learn” được dùng làm danh từ và đóng vai trò là chủ ngữ của câu.

Danh động từ “swimming” đóng vai trò là chủ ngữ.

Danh động từ “fixing” mang nghĩa bị động khi đứng sau động từ “require”. (Mang nghĩa tương đương với câu: The car requires to be fixed.)

Danh động từ “managing” được dùng sau động từ nối tobe “is” như một bổ ngữ cho chủ ngữ.

Danh động từ “cooking” đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp của động từ “enjoy”.

Danh động từ “trying” có thể dùng trong cấu trúc giả với “It”: It + be + Tính từ + V-ing.

Danh động từ “baking” đóng vai trò là tân ngữ gián tiếp của động từ “gave”, với cụm danh từ “another chance” làm tân ngữ trực tiếp.

Danh động từ “reading” đóng vai trò là chủ ngữ.

Danh động từ “cleaning” mang nghĩa bị động khi đứng sau động từ “need”. (Mang nghĩa tương đương với câu: The house needs to be cleaned.)

Danh động từ “negotiating” được dùng sau động từ nối tobe “is” như một bổ ngữ cho chủ ngữ.

Danh động từ “being” đóng vai trò là tân ngữ của giới từ “for”.

Sử dụng V-ing làm tân ngữ cho giới từ “like”.

Verb pattern: feel like V-ing = cảm thấy thích làm gì đó

Sử dụng to-V làm tân ngữ trực tiếp của động từ “expects”.

Verb pattern: expect O to-V = kỳ vọng ai / cái gì đó làm gì đó

Sử dụng V-ing làm tân ngữ trực tiếp của động từ “discuss”.

Verb pattern: discuss V-ing = thảo luận việc làm gì đó

Sử dụng to-V làm trạng từ bổ nghĩa cho tính từ “able”.

Verb pattern: be able to-V = có thể xoay sở để làm gì đó

Sử dụng V-ing làm tân ngữ trực tiếp cho động từ “mind”.

Verb pattern: mind V-ing = phiền lòng làm gì đó

Sử dụng V-ing làm tân ngữ cho giới từ “in”.

Verb pattern: be interested in V-ing = có hứng thú với cái gì đó

Sử dụng to-V làm tân ngữ trực tiếp của động từ “plan”.

Verb pattern: plan to-V = lập kế hoạch làm gì đó

Sử dụng to-V làm trạng từ để bổ nghĩa cho tính từ “pleased”.

Verb pattern: be pleased to-V = thấy hài lòng để làm gì đó

Sử dụng to-V làm tân ngữ trực tiếp của động từ “offered”.

Verb pattern: offer to-V = đề xuất làm gì đó

Sử dụng V-ing mang nghĩa bị động khi đứng sau động từ “deserve”.

Verb pattern: require/request O to-V = yêu cầu ai đó làm gì (Động từ “request” được dùng trong bối cảnh trang trọng hơn)

Loại đáp án A vì sai pattern

Verb pattern: wish/would like to-V = muốn làm gì đó

Verb pattern:

+) try to-V = cố gắng làm gì đó

+) try V-ing thử làm gì đó

→ Cụm trong đề bài là “thử sử dụng” → try using → chọn A

Verb pattern:

+) remember to-V = nhớ phải làm gì đó

+) remember V-ing = nhớ đã làm gì đó (trong quá khứ)

→ Cụm trong đề bài là “nhớ đã từng đánh nhau” → remember having a fight → chọn A

Verb pattern: suggest/recommend V-ing = đề xuất làm gì đó

Verb pattern:

+) mean to-V = có ý định làm gì đó

+) mean V-ing = có nghĩa gì đó

→ Cụm trong đề bài là “có ý định đi Vũng Tàu” → mean to go → chọn A

Verb pattern: permit/allow O to-V = cho phép ai đó/ cái gì đó làm gì đó

Dùng cả 2 từ này đều đúng ngữ nghĩa nhưng câu A lại bị sai verb pattern vì dùng V-ing thay vì to-V nên chỉ có thể chọn B.

Verb pattern: notice/feel O V-ing = nhận thấy ai đó/ cái gì đó đang làm gì đó

Verb pattern:

+) try to-V = cố gắng, nỗ lực làm gì đó

+) try V-ing = thử làm gì đó

→ Cụm trong đề bài là “nỗ lực để hoàn thành” → try to finish → chọn đáp án A

Verb pattern: ask O to-V = yêu cầu ai đó làm gì đó

Verb pattern: instruct/ teach O to-V = chỉ dẫn ai đó làm gì đó

Dùng cả 2 từ này đều đúng ngữ nghĩa nhưng câu B lại bị sai verb pattern vì dùng V-ing thay vì to-V, nên chỉ có thể chọn A.

Verb pattern: allow/ enable O to-V = cho phép ai đó làm gì đó

Dùng cả 2 từ này đều đúng ngữ nghĩa nhưng câu B lại bị sai verb pattern vì dùng V-ing thay vì to-V, nên chỉ có thể chọn A.

Verb pattern:

+) stop to-V = dừng (việc gì đó) để làm một việc gì khác

+) stop V-ing = dừng hẳn một việc đang làm

→ Cụm trong đề bài là “ngừng hút thuốc” (ngừng hẳn việc hút thuốc chứ không phải ngừng để hút thuốc) → stop smoking → chọn B mới phù hợp về nghĩa.

Verb pattern:

+) go on to-V = tiếp tục làm việc gì sau khi đã xong một việc khác (chỉ sự thay đổi của hành động)

+) go on V-ing = tiếp tục làm một việc gì đó (chỉ sự liên tục của một hành động)

→ Cụm trong đề bài diễn tả việc anh ấy tiếp tục học thạc sỹ sau khi hoàn thành bằng bằng cử nhân → went on to study → chọn B mới phù hợp về nghĩa.

Verb pattern:

+) regret to-V = bày tỏ sự tiếc nuối khi làm việc gì

+) regret V-ing = hối hận đã làm gì trong quá khứ (hành động đã diễn ra)

→ Cụm trong đề bài dùng để bày tỏ sự tiếc nuối của người nói khi phải thông báo rằng buổi hòa nhạc đã bị hoãn lại → regret to say → chọn A mới phù hợp về nghĩa.

V-ing trong câu này đóng vai trò là động từ hiện tại phân từ để hình thành nên thì Hiện tại tiếp diễn. V-ing trong câu này không phải là danh động từ.

Dịch nghĩa: Tôi đang ăn sáng lúc này.

Chỉ có danh động từ mới là tân ngữ của giới từ, còn to V không đóng vai trò này.

Câu đúng: She is good at playing the piano. (Cô ấy giỏi chơi đàn piano.)

Dạng hoàn thành “to have V3/ed” được dùng để diễn tả hành động sẽ xảy ra trước một thời điểm cụ thể trong tương lai.

Dịch nghĩa: Cô ấy mong đợi sẽ tốt nghiệp vào cuối năm sau.

Dạng hoàn thành tiếp diễn “to have been V-ing” dùng để đề cập đến một hành động đã xảy ra trong một khoảng thời gian ở quá khứ. Mốc thời gian trong câu này là hiện tại “right now” (ngay bây giờ) nên cần dùng dạng tiếp diễn “to be V-ing”.

Câu đúng: She appears to be studying in the library right now. (Có vẻ như cô ấy đang học ở thư viện bây giờ.)

Động từ trong câu này ở dạng hiện tại phân từ (V-ing) nên cần sử dụng to-V thay vì V-ing.

Dịch nghĩa: Tôi bắt đầu cảm thấy mệt mỏi.

Sử dụng “to V” sau “enough” (vừa đủ).

Câu đúng: She is old enough to make her own decisions. (Cô ấy đủ tuổi để tự đưa ra quyết định.)

Chỉ có danh động từ (V-ing) có vai trò là tân ngữ gián tiếp của động từ.

Câu đúng: I think I will give diving a try. (Tôi nghĩ tôi sẽ thử lặn.)

Sử dụng “to V” sau “too” (quá).

Dịch nghĩa: Thời tiết quá lạnh để đi bơi.

Chỉ có to-V có vai trò là tính từ của danh từ (chance).

Câu đúng: I finally have a chance to prove myself. (Cuối cùng tôi cũng có cơ hội để chứng minh bản thân.)

Chỉ có to-V mới được sử dụng sau các từ nghi vấn trong lời nói gián tiếp.

Câu đúng: Can you tell me how to use this computer? (Bạn có thể cho tôi biết cách sử dụng máy tính này không?)