Bài tập Động từ chỉ trạng thái (Stative verb) có đáp án

Động từ “doubt” mang ý nghĩa là “nghi ngờ”, dùng để diễn tả suy nghĩ, quan điểm của chủ thể về độ chính xác của bản báo cáo.

Động từ “mean” mang ý nghĩa là “có ý nghĩa” là động từ chỉ trạng thái, dùng để hỏi về ý nghĩa của biểu tượng.

Động từ “hate” mang ý nghĩa là “ghét”, dùng để diễn tả cảm xúc ghét việc chờ đợi việc xếp hàng dài chờ đợi.

Động từ “sound” mang ý nghĩa là “nghe có vẻ”, dùng để diễn tả cảm nhận về lời đề xuất là có vẻ thú vị và khả thi.

Động từ “disagree” mang ý nghĩa là “không đồng ý”, dùng để diễn tả suy nghĩ, quan điểm của chủ thể về việc không đồng ý với cách giải thích dữ liệu của anh ấy.

Động từ “have” mang ý nghĩa là “có”, dùng để diễn tả sự sở hữu của chủ thể đối với 2 con mèo và một chú chó.

Động từ “weigh” mang ý nghĩa là “nặng”, dùng để diễn tả cân nặng của chiếc vali là tầm 20 kg.

Động từ tobe mang ý nghĩa là “thì, là , ở” là động từ chỉ trạng thái, dùng để mô tả trạng thái chào đón, hoan nghênh đối với người nghe.

Động từ “look” mang ý nghĩa là “trông có vẻ”, dùng để diễn tả cảm nhận về anh ấy là anh ấy trông có vẻ hạnh phúc với công việc mới.

Động từ “remember” mang ý nghĩa là “nhớ”, dùng để diễn tả suy nghĩ, nỗi nhớ của chủ thể về khoảng thời gian họ đi Paris.

Động từ “signify” mang ý nghĩa là “báo hiệu” là động từ chỉ trạng thái, dùng để mô tả trạng thái của đèn đỏ là để cảnh báo nguy hiểm ở phía trước.

Động từ “contain” mang ý nghĩa là “bao gồm”, dùng để diễn tả sự sở hữu, sự bao hàm của chiếc hộp đối với những tấm ảnh gia đình.

Động từ “recognize” mang ý nghĩa là “nhận ra”, dùng để diễn tả việc cô ấy nhận ra anh ấy từ bản tin.

Động từ “believe” mang ý nghĩa là “tin rằng”, dùng để diễn tả quan điểm, niềm tin của anh ấy đối với sức mạnh của sự chăm chỉ.

Động từ “appear” mang ý nghĩa là “hình như, trông có vẻ”, dùng để diễn tả cảm nhận về bức tranh trông như là một tác phẩm gốc.

Động từ “like” mang ý nghĩa là “thích”, dùng để diễn tả cảm xúc thích việc đi dạo vào buổi tối của chủ thể.

Động từ “lack” mang ý nghĩa là “thiếu”, dùng để diễn tả sự đo lường (bản báo cáo thiếu dữ liệu đáng tin cậy).

Động từ “exist” là động từ chỉ trạng thái mang ý nghĩa là “tồn tại”, diễn tả sự tồn tại của nhiều loại chim trong khu vực này.

Động từ “desire” mang ý nghĩa là “khao khát”, dùng để diễn tả cảm xúc, sự khao khát của chủ thể đối với sự nghiệp thời trang.

Động từ “possess” mang ý nghĩa là “có, chiếm hữu”, dùng để diễn tả sự sở hữu của anh ấy đối với tài năng trong âm nhạc.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "believe" để diễn đạt niềm tin, quan điểm của nhiều người về việc giáo dục là chìa khóa để giảm nghèo. Không chọn động từ “go” (đi) và “give” (cho) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “seem” (dường như) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Nhiều người tin rằng giáo dục là chìa khóa để giảm nghèo.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái “prefer" để diễn đạt việc cộng đồng của chúng ta có mong muốn tạo ra nhiều không gian xanh hơn trong thành phố. Không chọn động từ “run” (chạy) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “see” (nhìn thấy) và “believe” (tin rằng) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Cộng đồng của chúng tôi mong muốn việc tạo ra nhiều không gian xanh hơn trong thành phố.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "stand" để diễn đạt ý chí mạnh mẽ của con người chống lại kỳ thị chủng tộc, động từ “stand” ngoài mang nghĩa là hành động “đứng” còn có nghĩa chỉ trạng thái là “chống lại” khi đi kèm giới từ “against”.

Dịch nghĩa: Mọi người kiên quyết chống lại kỳ thị chủng tộc.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "believe" để diễn đạt quan điểm, niềm tin của nhiều người rằng biến đổi khí hậu gây nguy hiểm nghiêm trọng cho môi trường. Không chọn động từ “go” (đi) và “make” (làm) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “smell” (ngửi thấy) và vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Nhiều người tin rằng biến đổi khí hậu gây nguy hiểm nghiêm trọng cho môi trường.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "understand" để diễn đạt sự hiểu biết, nhận thức của người dân địa phương về tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản văn hóa. Không chọn động từ “give” (đưa) và “allow” (cho phép) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “sound” (nghe) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Người địa phương hiểu rõ tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản văn hóa.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "assert" để diễn đạt việc tổ chức khẳng định rằng quyền tiếp cận giáo dục là một quyền cơ bản của con người. Không chọn động từ “move” (chuyển động) và “take” (lấy) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “sound” (nghe) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Tổ chức khẳng định rằng quyền tiếp cận giáo dục là một quyền cơ bản của con người.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "recognize" để diễn đạt nhận thức của nhiều người về tác động quan trọng của truyền thông xã hội đối với sức khỏe tâm lý. Không chọn động từ “go” (đi), “take” (lấy) và “give” (cho) vì là động từ chỉ hành động.

Dịch nghĩa: Nhiều người nhận thức rõ ràng rằng truyền thông xã hội có tác động quan trọng đối với sức khỏe tâm lý.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "understand" để diễn đạt việc nhiều người nhận thức rõ tầm quan trọng của giáo dục mầm non. Không chọn động từ “go” (đi) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “exist” (tồn tại) và “own” (sở hữu) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Nhiều người nhận thức rõ tầm quan trọng của giáo dục mầm non.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "believe" để diễn đạt quan điểm, niềm tin chung rằng quyền tiếp cận nước sạch là một quyền cơ bản của con người. Không chọn động từ “create” (tạo ra) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “feel” (cảm thấy) và “weight” (nặng) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Quyền tiếp cận nước sạch được tin rằng là một quyền cơ bản của con người.

Câu này sử dụng động từ chỉ trạng thái "comprehend" để diễn đạt việc học sinh hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của đa dạng văn hóa trong việc hình thành xã hội. Không chọn động từ “provide” (cung cấp) vì là động từ chỉ hành động. Không chọn động từ trạng thái “include” (bao gồm) và “hear” (nghe thấy) vì không phù hợp ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Học sinh hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của đa dạng văn hóa trong việc hình thành xã hội.

Động từ “appear” trong câu này là động từ chỉ hành động về việc xuất hiện trên sân khấu của diễn viên.

Động từ “smell” trong câu này là động từ chỉ hành động về việc ngửi nước hoa để nhận biết mùi hương.

Động từ “enjoy” trong câu này là động từ chỉ tình cảm, cảm xúc thích thú về việc dành thời gian cho gia đình.

Động từ “measure” trong câu này là động từ chỉ hành động về việc đo chiều dài của cái bàn.

Động từ “turn” trong câu này là động từ chỉ trạng thái chuyển tối của bầu trời trước khi có bão.

Động từ “think” trong câu này là động từ chỉ suy nghĩ, quan điểm của chủ thể về việc cô ấy đúng.

Động từ “smell” trong câu này là động từ chỉ cảm giác, cảm nhận về mùi hương tuyệt vời của những bông hoa.

Động từ “feel” trong câu này là động từ chỉ hành động về việc cảm nhận vải để kiểm tra chất lượng vải.

Động từ tobe trong câu này là động từ chỉ tính chất, trạng thái (dài và hiện đại) của tòa nhà.

Động từ “turn” trong câu này là động từ chỉ hành động về việc lật trang sách của chủ thể.

Động từ “include” là động từ chỉ trạng thái nên không thể dùng ở thì Hiện tại tiếp diễn mà phải dùng ở thì Hiện tại đơn.

Động từ “know” là động từ trạng thái mang đặc tính, chức năng của động từ thường nên có thể chia động từ theo các thì hoàn thành (và thì đơn).

Động từ “enjoy” ở đây là động từ chỉ hành động (thưởng thức) nên có thể được chia ở thì Hiện tại tiếp diễn.

Động từ “believe” là động từ trạng thái mang đặc tính, chức năng của động từ thường nên có thể chia động từ theo các thì đơn (và thì hoàn thành).

Động từ “weigh” ở đây là động từ hành động, diễn tả hành động cân nhắc các lựa chọn nên có thể được chia ở thì Hiện tại tiếp diễn.

Động từ "appear" chỉ trạng thái của con mèo nên không thể dùng ở thì Hiện tại tiếp diễn mà phải dùng ở thì Hiện tại đơn.

"Stay" trong ngữ cảnh này là động từ trạng thái, diễn tả hành động ở một nơi nào đó thường xuyên nên có thể được chia với bất cứ thì nào.

Động từ "understand" chỉ suy nghĩ, quan điểm nên không thể dùng ở thì Tương lai tiếp diễn mà phải dùng ở thì Tương lai đơn.

"Have" là động từ trạng thái chỉ sự sở hữu nên không thể dùng ở thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn như trên, mà phải sử dụng thì hiện tại hoàn thành.

"Being" trong ngữ cảnh này là động từ chỉ hành động, mang ý nghĩa than phiền, sử dụng để phàn nàn về thái độ quá khắt khe của cô ấy đối với công việc của người nói.